21年前，一位初出茅廬的大學生踏入了人民教師的行列。從此他扎根三尺講臺，堅守教育初心，默默耕耘、誨人不倦，如今蛻變為榮譽集身的教學“主心骨”。他就是壽光現代中學教師劉偉剛。

“幫助每一位學生進步，是責任，更是幸?！?/span>

2020年上半年，突如其來的新冠疫情打破了原本的工作秩序，面對線上教學新形勢，作為黨員教師的劉偉剛比平時更忙。他研究學習多種方式開展線上教學，保障教學效果，同時關注每位學生的思想動態，做到發現問題及時解決。

居家學習期間，有家長反映孩子喜歡玩游戲，學習效率下降。劉偉剛第一時間通過微信、電話做心理疏導，并將班上每位同學的情況做了詳細記錄。開學后，他又尋找機會對“問題同學”對癥開導，經過無數次耐心溝通與家訪交流，這幾位同學不僅改掉了“壞習慣”，學習成績比原來更優異。面對家長的稱贊，他笑著說：“幫助每一位學生進步是我的責任，也是我的目標，更讓我感到幸福?！?/span>

劉偉剛說，疫情居家辦公期間，全校老師跟他一樣離校不離教，積極參與線上教學與管理，齊心抓好線上教育教學的每個環節，最終全面完成了學校在特殊時期教育教學的各項工作。對劉偉剛來說，這是一種自豪，也是一份共同的“榮譽”。

“愛教育，愛學生，做讓學生終生受益的老師”

“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！苯逃姨招兄倪@句話，一直被劉偉剛奉為人生信條。對教育工作的熱愛，對學生無盡的關愛，已內化于他的生命中，如同炬火一般發光、發熱。

每天早自習前，第一個到達教室的同學，總能看到劉偉剛的身影。凡事作表率，已成為劉偉剛的育人習慣。在事無巨細的班級管理工作中，他堅持用一言一行教育學生，用人格魅力感化學生，力求做讓學生終生受益的老師。這些源于他對教育工作的熱愛。

班上一名同學曾因成績不好自我否定，陷入自卑。劉偉剛通過“察言觀色”發現學生的心理變化后，多次找他談心，并捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚。最終學生重拾信心，學習成績一路攀升，性格也積極陽光了很多。這些源于劉偉剛對學生的熱愛。

在劉偉剛眼里，班上46名同學每個人都是閃光的金子。他總能發現每個人的長處，在源源不斷的鼓勵、談心、家訪中，學生取得了進步，家長感受了喜悅，而他也收獲了一項項榮譽。

“多學習，勤鉆研，保持先進的教育思想”

“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！眲倢⑦@句話牢記于心。為了保持先進的教育思想，他潛心鉆研教材，反復研討新課標、新高考，提升自身教學能力和業務水平；他積極學習教育新理念，探索教育規律，轉變教育觀念，教育教學工作不斷取得新成績。

劉偉剛的辦公桌旁邊，一面“優勝備課組”的流動紅旗十分耀眼。本次期中考試，劉偉剛所在的物理備課組，在高二年級四個物理備課組中榮獲了第一名的好成績。劉偉剛作為物理備課組長，帶領備課組同事積極探討新教學理念和教學方法，并敞開心扉把自己的教育教學心得與經驗分享給大家，力求互幫互學，共同提升。

平生一顆赤誠心，愿作春風潤桃李。從教21年，劉偉剛用無悔青春和高尚師德詮釋了教師這個職業綿延閃爍的平凡和偉大?！拔磥砦視c同事一起，繼續做溫暖的教育，育有愛的學生，把‘教好書育好人’當成一輩子的事業來經營，將教師這份職業書寫的更加絢麗多彩?！眲傉f。